沈阳路小学

菁菁校园领导风采

《以人为本育桃李 求真务实谱新篇》——记沈阳路小学校长李军

发布时间:2017-11-06 14:37 栏目:领导风采 发布单位:武汉市江岸区沈阳路小 点击量:562 【公开】

江岸区沈阳路小学是一所充满活力、不断进取的学校,有着一支朝气蓬勃、勤奋创新的教师队伍,这支队伍的领头羊就是李军校长。2012年年初,沈阳路小学校长、工会主席同时退休,李军同志作为书记代理校长职务,经历了一个过渡期。8月份,学校班子调整到位,书记、工会主席、教学副校长全都是新上岗人员,学校班子又经历着交接与磨合。肩负着责任和压力,李校长紧密团结班子成员,身先士卒,立足管理,努力打造具有时代特色的品牌学校,一年来,学校实现了平稳过渡,各项工作正常开展,稳步推进,沈阳路小学将迎来新的辉煌。

一、   播撒希望——以人为本、创设和谐的管理者

“细节决定成败,公正赢得人心,赏识点燃热情,沟通架设桥梁。”这就是李军校长的管理艺术,她用智慧在校园里架起相互理解、彼此走近的桥梁;她用心为每个人架起一座通往成长、通向成功的桥梁。

李校长常说,学校是大家的学校,只要依靠、信赖每一位教职员工,只要真心为每一位师生服务,只要秉公办事,公正对待任何事情,只要诚心待人,不计个人得失,我相信,沈小的明天会越来越好。她和行政班子共同商议修改完善了教师奖励考核制度、校委会制度、重大事项议事制度、骨干教师培训制度等等。她注重规范办学行为,强化民主管理。工会的选举、新教代会成员的产生、支委会的改选、绩效考核相关制度的调整等等,各项工作都做到公开、透明,各项决策都力求公平、公正,让权力在阳光下运行。李校长深知,教师是教育的主体,是教育的希望,作为一校之长,只有掌握人情才能知人心,融入真情才能感人心,倾注热情才能暖人心。学校坚持对每一位有困难的教师及家属进行走访和慰问,及时看望生病的老师,使教师们感受到学校的关心,校园的温馨。

李校长抓干部队伍建设,实行分层管理。她对行管人员进行了责任再分工,要求每位干部独当一面开展工作,坚持周一行政会、坚持周四行政中心组学习,每位干部每周行政会议必小结上周工作完成情况、必汇报本周工作安排,每月小结,学期末对分管工作进行总结。在她的带领下,学校班子素质高、关系和谐、吃苦耐劳,工作取得累累硕果。

二、  求真务实 ——勤耕不辍、锐意进取的引路人

教师良好的职业道德素养往往是优质教育的第一张名片,家长们都说:“沈阳路小学有一群爱岗敬业,关爱学生的好老师。”这源于沈小多年来对教师队伍建设,尤其是对师德建设的高度重视。在李校长的领导下,学校通过采取集中学与自学、专题座谈与反思交流、培训与考察相结合等形式的学习,使教师们在学习中逐渐养成了“博学、精抄、善行”的习惯。工作虽然繁忙,但李军校长从不间断和放松学习,她在全校教师中开展读书活动,自己也潜心阅读,撰写读书笔记和心得体会。李校长倡导老师们做“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别有思考”的教育工作者。在第28个教师节来领之际,以“做孩子心中明星,抒朴实教育情怀”为主题,学校开展了教师签名及师德承诺活动,《长江日报》9月8日登载了相关信息。做关爱学生、献身教育的最美明星,已成为沈小教师的共识。

李校长坚持“人才强校”的发展观,她身先士卒,带领行政一班人进教室听课,到年组参加教研活动,请专家上指导课,精心打造一批名师。她每学年听评课60节左右,参加教研活动20多次,还经常下年组与教师一起探讨,对每位老师的教学水平做到心中有数。由李校长牵头,学校以构建高效课堂为主旨,将课题《小学数学低年级计算能力的培养》与数学学科基地校建设相结合,紧紧围绕“有效性教学出质量,适应性作业见效益”这个中心,将有效性教学研究与校本教研相结合,将有效性教学研究与常规教学相结合,扎实开展适应性作业设计,落实减负增效。在专家的指导下,以课堂教学为主渠道,学校深入开展计算课教学和相关作业的设计研究,并构建了“自主—发展”高效课堂教学模式。

这些举措极大促进了教师教育理念的提升、教学水平的提高,沈小教师队伍素质不断提高,形成了“勤于研究、敢于创新、善于协作”的研究风气。

三、  追求卓越——升华理念、打造品牌的策划师

沈阳路小学在“十一五”期间,开展了旨在夯实学生终身发展之基的“三基教育”。十二五期间,面临新一轮标准化建设,面临新的机遇和挑战,李军校长反复思考:结合时代发展需要,学校的特色是什么?如何建构学校的办学理念?通过专家指引、不断学习、论证,李校长明确提出了“自主教育”的办学理念。

在“自主教育”理念的指引下,沈阳路小学在学生中广泛开展“自我服务, 自我教育, 自我管理 ”的活动。大队部实行值周轮值制,全员参与学校管理, 提高学生主人翁意识与能力; 学校组建各种兴趣活动提高学生自主规划、自主管理、自主发展的能力。学生在活动中得到提高,在交往中学会礼仪,在自主中得到发展。“校园节日文化”活动也颇受欢迎,学校组织趣味盎然的科技节、书香四溢的读书节、精彩纷呈的艺术节、健康活泼的体育节、情满校园的感恩节等群体性参与的校园节日,既是我校校园活动的一道亮丽的风景线,也是激发学生内在潜能的文化载体。在李校长的领导下,学校科技节活动在全区展示获得好评,展示了特色品牌建设的丰硕成果,显示了文化育人的深厚底蕴。

以“自主教育”课题为依托,李校长带领老师们深入研究自主教育,使“自主教育”成为我校隐性课程、活动课程、校本课程研发的基地,逐步成为学校的课程特色。

沈阳路小学一直以来都秉承着低调的管理风格,在细节处做文章,在校园中形成“水滴文化”: 水滴穿石的工作作风、涓滴成河的工作目标、滴水不漏的工作态度、点点滴滴的细节管理,从而达到“随风潜入夜,润物细无声”效果。

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